招貼設(shè)計(jì)中的視覺(jué)張力！

招貼設(shè)計(jì)中的視覺(jué)張力??！上元教育創(chuàng)辦于2005年，14年一路走來(lái)，專注于學(xué)員學(xué)習(xí)效果，學(xué)平面設(shè)計(jì)到上元教育。

張力是一個(gè)物理名詞，指的是物體受到外在拉力的情況下，其內(nèi)部所產(chǎn)生的一種垂直于它自身兩端的牽引力，如拉緊的弓弦就給人一種張力的存在感。在招貼中"視覺(jué)張力"是一種心理現(xiàn)象，而是受一種力的引導(dǎo)，這種力不是觀察者自身判斷的，而是存在于感知事物要素的內(nèi)部過(guò)程中，是一種"心理力"。

視覺(jué)張力給受眾的直觀感受就是一種視覺(jué)沖擊力，具有視覺(jué)沖擊的圖形也就具有了視覺(jué)張力。這種視覺(jué)張力的實(shí)現(xiàn)除了借助畫面形式之外，更重要的是借助"心理張力"，通過(guò)受眾對(duì)圖形的領(lǐng)會(huì)和理解，從而對(duì)精彩的創(chuàng)意產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而加深對(duì)畫面的印象，如此完成信息的傳播。

塑造招貼設(shè)計(jì)中的視覺(jué)張力

如何塑造具有視覺(jué)張力？是本文分析探討的關(guān)鍵之處，這關(guān)乎招貼的實(shí)際制作，有重要的現(xiàn)實(shí)意義。筆者在對(duì)招貼設(shè)計(jì)較理解的基礎(chǔ)之上，分別從視覺(jué)符號(hào)的對(duì)比應(yīng)用、空間關(guān)系的穿插組合、創(chuàng)造新穎的視覺(jué)圖形、創(chuàng)意思維的圖像展現(xiàn)四個(gè)角度展開(kāi)論述，以解開(kāi)招貼設(shè)計(jì)的張力之結(jié)。

視覺(jué)符號(hào)的對(duì)比應(yīng)用

視覺(jué)符號(hào)主要是指點(diǎn)、線、面、圖形、文字、色彩等。對(duì)比的方式主要包括曲直對(duì)比、方向?qū)Ρ?、重量?duì)比、大小對(duì)比、色彩對(duì)比等。

在曲直對(duì)比和方向?qū)Ρ戎兄饕蔷€在起作用，線的方向不同所產(chǎn)生的力量也就相異，于是線在不同方向的對(duì)比運(yùn)用中就具有了張力的火花；再者線條有曲直之分，曲線柔美溫順，直線剛健倔強(qiáng)，圖形中曲線太多則動(dòng)勢(shì)過(guò)強(qiáng)，直線充滿則穩(wěn)定過(guò)頭，只有兩者巧妙結(jié)合，才能做到張力的張弛有度。

重量和大小的對(duì)比主要集中在點(diǎn)和面上，一定程度上點(diǎn)是一個(gè)小面，而面則是一個(gè)大點(diǎn)，可以說(shuō)招貼中的每一個(gè)面都具有自身的"場(chǎng)"，這種"場(chǎng)"有一種聚斂和擴(kuò)散的能量，如果讓它們整齊的排列就會(huì)產(chǎn)生呆板乏味的視覺(jué)景象，讓這些"場(chǎng)"碰撞交流便會(huì)產(chǎn)生張力，而這種輕重、大小的對(duì)比運(yùn)用直接導(dǎo)致畫面的緊張感，從而產(chǎn)生張力。

空間關(guān)系的穿插組合

招貼設(shè)計(jì)雖然是在二維空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，但卻需要三維空間的營(yíng)造，三維空間賦予了招貼深度，讓招貼具有立體感。運(yùn)用空間的穿插對(duì)比塑造視覺(jué)沖擊力，是當(dāng)前設(shè)計(jì)的一種趨勢(shì)，不僅僅在招貼設(shè)計(jì)中如此，標(biāo)志設(shè)計(jì)中的三維立體趨勢(shì)也很明顯。但在招貼設(shè)計(jì)中這種空間關(guān)系的運(yùn)用主要有兩種方式：

①是利用空間的分離，這類似于國(guó)畫里面的"留白"，把空間分成若干區(qū)域，各個(gè)區(qū)域分別賦予有和無(wú)、輕和重、虛和實(shí)的特征，通過(guò)這些空間的組合使畫面張力突出。

②種是深淺立體空間的穿插，這種空間張力*能抓住受眾的眼球，因?yàn)樗谄矫嬷薪⒘艘环N深度，我們感到不僅是在欣賞一個(gè)平面的東西，更在探討另外一個(gè)世界，對(duì)我們的視覺(jué)充滿誘惑力。