鄭州厭學(xué)青少年特訓(xùn)學(xué)校 叛逆孩子管教學(xué)校 思圖教育

思圖勵(lì)志教育學(xué)校著重于“問(wèn)題孩子”教育和“問(wèn)題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，思圖教育的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。專門針對(duì)品行偏差、早戀、網(wǎng)戀、性格叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、暴力傾向、夜不歸宿等成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正學(xué)校，學(xué)校全封閉式管理，效果保證!

在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，約75%的孩子有厭學(xué)的行為或情緒，家長(zhǎng)對(duì)此感到非常得不安，卻不知如何是好，打罵孩子也只會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒，甚至還會(huì)導(dǎo)致孩子的叛逆行為。那么我們到底該怎么做呢?

一、改善環(huán)境，快樂(lè)心情。要改變厭學(xué)孩子的生活態(tài)度，要學(xué)會(huì)理解，首先要改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的合作。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)心、老師的關(guān)注和同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

二、改變觀念，接受自己。讓厭學(xué)的孩子重新認(rèn)識(shí)自己的自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的看，相信自己是有能力的、有前途的、受人尊敬的，并改變自己的無(wú)能觀念。當(dāng)然，對(duì)厭學(xué)兒童的評(píng)價(jià)必須客觀，切中要害，千萬(wàn)不能去諷刺極端，以免增添反情緒。

三、培養(yǎng)興趣和信心。興趣是孩子蕞好的老師。有厭學(xué)心理的孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭倦學(xué)習(xí)的孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，嘗到成功學(xué)習(xí)的滋味和興趣感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

思圖勵(lì)志教育學(xué)校是一所專門針對(duì)品行偏差、早戀、網(wǎng)戀、性格叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、暴力傾向、夜不歸宿等成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正學(xué)校，學(xué)校面向全國(guó)常年招生，全封閉式教育，軍事化管理，正規(guī)辦學(xué)，學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主，開(kāi)設(shè)生活體驗(yàn)教育、感恩勵(lì)志教育、引導(dǎo)式家庭教育等多位一體的教育模式幫助上千名孩子成功蛻變。