孩子特別是4-6歲的孩子，是語言發(fā)育、表達能力塑造的階段，也是孩子性格（膽量、自信、開朗程度等）和交際能力（與人協(xié)調、溝通和組織能力等）培養(yǎng)的時期。 在生活中，很多家長都會發(fā)現(xiàn)：自己的孩子在家里特別是在父母面前很調皮，天不怕地不怕，小嘴總是滔滔不絕，說個不停。可是，一旦到了陌生環(huán)境或遇見生人，就好象換了一個人，不僅膽子變得非常小，而且說話語無倫次，甚至不敢說話。

“語言是思維的外殼”。兒童語言能力的高低，在一定程度上反映了孩子的智力水平。而智力又包括記憶力、聯(lián)想力、注意力、創(chuàng)造力等多種能力因素，以及支撐智力的心理因素（也稱非智力因素），比如孩子的膽量、自信心等等。因此，加強兒童語言訓練，有意識地強化孩子語言能力，不僅是讓孩子學說話、會說話，而且也是通過有針對性地口口相傳來鍛煉和培養(yǎng)孩子的智力，提高孩子的表達能力和溝通能力。而這些能力，恰恰又是孩子長大以后立足社會、有所作為必須具備的基本素質。