在五年制專轉(zhuǎn)本的過程中大部分學(xué)生都有這樣一個(gè)慣性思維,認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)間越長,復(fù)習(xí)效果越好。其實(shí)不是這樣的,有意識(shí)的縮短復(fù)習(xí)時(shí)間,能夠幫助你獲取更好的復(fù)習(xí)效果。
一、復(fù)習(xí)時(shí)間縮短
如果平時(shí)計(jì)劃復(fù)習(xí)一小時(shí)的話,你可以嘗試50分鐘,那多出來到十分鐘可以加強(qiáng)鞏固也可以復(fù)習(xí)其他內(nèi)容,你可以嘗試一下,如果效果都是一樣的,后者要比前者減輕好幾倍。
二、分散學(xué)習(xí)時(shí)間
文科背誦類科目如果需要讀五個(gè)小時(shí),讀五個(gè)小時(shí)好,還是分成五天,每天讀一小時(shí)好?前者稱為“集中學(xué)習(xí)”,后者為“分散學(xué)習(xí)”。一般來說,“分散學(xué)習(xí)”效果更好。復(fù)習(xí)科目不能一次搞定,必須插進(jìn)休息時(shí)間,分幾次讀效率才能高。所以在背英語單詞時(shí),與其連續(xù)強(qiáng)記,不如休息之后再記。
三、制定復(fù)習(xí)時(shí)間
不管復(fù)習(xí)時(shí)間的長短,只要能保持良好的狀態(tài)才能更加的去學(xué)習(xí),效率不但不能喝時(shí)間成正比,反而會(huì)傷害身心,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。復(fù)習(xí)時(shí)間因人而異,精力足多復(fù)習(xí)一會(huì)。精力不足就休息,不要強(qiáng)迫自己。
江蘇瀚宣博大五年制(五年一貫制)專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校,十幾年傾注于本科教育,年培訓(xùn)人數(shù)高達(dá)萬人,江蘇博大教育培訓(xùn)學(xué)院現(xiàn)開辦周末班,寒暑假集訓(xùn)營、考前輔導(dǎo)班、協(xié)議班等不同的班次,采用半封閉式管理,全天候復(fù)習(xí),理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行為期的集中學(xué)習(xí)。
江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本是江蘇省一家專業(yè)化、規(guī)?;?,主做五年制專轉(zhuǎn)本(五年一貫制專轉(zhuǎn)本)的培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),小班化教學(xué),全日制上課模式,5小時(shí)精講精練,讓學(xué)員學(xué)的輕松,游刃有余的發(fā)揮各自特長。
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瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本上課特點(diǎn):
1、滾動(dòng)開班,一次報(bào)名,免費(fèi)循環(huán)上課直至考試。
2、更舒適的環(huán)境,小班空調(diào)教室,學(xué)習(xí)效率更高。
3、課堂練習(xí),及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)情況,有針對性的加以輔導(dǎo)。
4、考前考點(diǎn)輔導(dǎo)、重難點(diǎn)輔導(dǎo),大大提高了轉(zhuǎn)本的通過率。
5、嚴(yán)格執(zhí)行每位學(xué)員打卡上課,提高學(xué)員上課積極性和主動(dòng)性。
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