廣州光大教育軟件科技股份有限公司是一家專業(yè)從事學(xué)生管理系統(tǒng)x3ad3112n、智慧校園的企業(yè)，公司自創(chuàng)辦以來，以創(chuàng)新的技術(shù)，先進(jìn)的管理，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得了廣大客戶的認(rèn)可。公司的核心價(jià)值觀是:為顧客創(chuàng)造價(jià)值，為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造效益

廣州光大教育軟件科技股份有限公司致力于智慧校園技術(shù)的應(yīng)用及智慧校園怎樣做的生產(chǎn)和銷售，推動(dòng)了應(yīng)用于高端的教育資源共享平臺(tái)多少錢信息行業(yè)。光大教育將以無微不至的服務(wù)，百折不撓的精神，面對(duì)每，勇闖二十一世紀(jì)的高新智能系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域。

延伸拓展

產(chǎn)品詳情：智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學(xué)提出建設(shè)一個(gè)“令人激動(dòng)”的“智慧校園”。這幅藍(lán)圖描繪的是：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，“要做一個(gè)、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。”2018年6月7日，國家標(biāo)準(zhǔn)《智慧校園總體框架》（Smart campus overall framework）發(fā)布。智慧校園的三個(gè)核心的特征：一是為廣大師生提供一個(gè)的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口。如同智慧地球一樣，“智慧校園”與時(shí)下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分。IDC 的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，截至2020年，全球?qū)⒂?10億個(gè)互聯(lián)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時(shí)，人們將體驗(yàn)到連續(xù)的、無處不在的互聯(lián)網(wǎng)。而“智慧校園”的首要目標(biāo)，也正是通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，連接校園網(wǎng)中的各個(gè)物件。從技術(shù)上來說，智慧的地球涉及用RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術(shù)和設(shè)備。但是“智慧校園”到底是什么？作為一個(gè)嶄新的概念，不同的提出者給予不同的詮釋， 這現(xiàn)象類似于當(dāng)初的云計(jì)算。廠商的參與使得“智慧校園”與特定的產(chǎn)品捆綁，如由江蘇省電信所倡導(dǎo)的“智慧校園”，其重要載體是校園“翼機(jī)通”，“通過融合物聯(lián)網(wǎng)與3G 技術(shù)的信息化應(yīng)用平臺(tái)，‘翼機(jī)通’手機(jī)集門禁卡、借書證、零錢包等用途于一身。”中國電信的宣傳文章上寫著。同樣可以預(yù)見的是，在運(yùn)營商對(duì)學(xué)校市場(chǎng)高度青睞的今天，有可能下一個(gè)想從“智慧校園”中分得一杯羹的會(huì)是移動(dòng)或者聯(lián)通，還是微校通。他們同樣也會(huì)對(duì)“智慧校園”有基于自身產(chǎn)品的詮釋。因此，相關(guān)質(zhì)疑免不了產(chǎn)生：由廠商所提出并且實(shí)施的“智慧校園”是否可以讓高校的信息化健康、穩(wěn)健、可持續(xù)發(fā)展？江蘇某高校一位信息化工作者旗幟鮮明地表示：“由廠商主導(dǎo)的‘智慧校園’和以前由銀行主導(dǎo)建設(shè)一卡通存在著同樣的機(jī)遇和問題?！贝送?，智慧校園與數(shù)字校園的區(qū)別是什么？這幾乎是每個(gè)接觸到“智慧校園”概念的人共同的問題。一些人認(rèn)為，“智慧校園”是數(shù)字校園升級(jí)到一定階段的表現(xiàn)，是數(shù)字校園發(fā)展的一個(gè)階段。由此，可以看到的是，“智慧校園”的基石是前期數(shù)字校園的建設(shè)與發(fā)展。也就意味著，“智慧校園”首先要有一個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，要擁有有線與無線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；其次，要有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺(tái)和綜合信息服務(wù)平臺(tái)。

光大教育一直堅(jiān)持以技術(shù)決定實(shí)力，以質(zhì)量占領(lǐng)市場(chǎng)的原則，大力加強(qiáng)開發(fā)新產(chǎn)品，正如今天給大家?guī)淼募埞P互動(dòng)課堂，我們不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。滿懷“真誠做人，真態(tài)做事”的熱忱；秉承著“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的精品意識(shí)與理念，鑄造了今日的光大教育，才鑄造了今日的紙筆課堂，要想了解我們更多的產(chǎn)品，請(qǐng)前往光大教育的官網(wǎng)：.cn或電話聯(lián)系。