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延伸拓展

產(chǎn)品詳情：1.現(xiàn)如今有許多學(xué)校為了減輕排課教師的壓力都開始使用走班排課系統(tǒng)來編排課程，學(xué)校對(duì)走班排課系統(tǒng)需求量的增大導(dǎo)致研發(fā)這個(gè)系統(tǒng)的軟件開發(fā)商也變得越來越多，即便如此也并不是每一個(gè)軟件開發(fā)商開發(fā)出來的走班排課系統(tǒng)都會(huì)受到學(xué)校和教師的認(rèn)可。那么對(duì)于學(xué)校和教師來說究竟更加認(rèn)可哪些類型的走班排課系統(tǒng)呢？一、功能比較強(qiáng)大且用途更加廣泛的；盡管學(xué)校引進(jìn)服務(wù)質(zhì)量好的走班排課系統(tǒng)的初衷是為了減輕排課教師的壓力，但是如若一個(gè)走班排課系統(tǒng)在功能上面更加完善則會(huì)給排課教師包括任課老師的教學(xué)工作都帶來極大的便利。諸如在走班排課系統(tǒng)的協(xié)助之下能夠幫助教師實(shí)現(xiàn)臨時(shí)調(diào)課，而且在將課程信息錄入到這個(gè)系統(tǒng)中以后還能夠與打印機(jī)連接，之后將制作好的課程表打印出來供學(xué)生和教師查看。二、可以滿足不同條件下課程設(shè)置要求的；在使用走班排課系統(tǒng)編排課程時(shí)通常都需要借助于該系統(tǒng)中相應(yīng)的排課方式才能完成，而可供排課教師選擇的排課方式有許多種諸如按照上課時(shí)間或者按照任課教師都可以編排課程。但是如若在使用某個(gè)走班排課系統(tǒng)時(shí)出現(xiàn)了排課方式不能滿足排課要求的情況便會(huì)給排課老師的工作進(jìn)程帶來一些影響，因此那些排課方式多樣化且能夠滿足不同條件下課程設(shè)置要求的系統(tǒng)會(huì)受到排課教師的認(rèn)可。上面的內(nèi)容就是對(duì)更容易受到學(xué)校和教師認(rèn)可的走班排課系統(tǒng)類型所做的介紹。綜合上面內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校和排課教師對(duì)于選擇好的走班排課系統(tǒng)有了更加理性的認(rèn)識(shí)，而一個(gè)走班排課系統(tǒng)若想要獲得學(xué)校和排課教師的認(rèn)可就要始終將用戶的需求放在首位。

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