西安問題少年學(xué)校-西安銳元思圖教育怎么樣

問題孩子，顧名思義是指在師長眼里有著各種不良行為習(xí)性或壞毛病且屢教不改的孩子。今天鄭州銳元思圖教育學(xué)校為您解答問題孩子身上的具體問題表現(xiàn)。

一般來說，問題孩子身上的具體問題表現(xiàn)為行為叛逆、上網(wǎng)成癮、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、自閉、對親情冷漠、經(jīng)常性打架等。對于問題特別嚴(yán)重的孩子，如果不對其進行及時有效地教育，那么問題孩子很有可能由此走xing事犯zui的不歸之路。

問題孩子成因：探討關(guān)于問題孩子的成因，鄭州銳元思圖勵志教育學(xué)校老師指出，家庭教育的失誤，是導(dǎo)致問題孩子產(chǎn)生的首要原因。家庭教育的失誤主要表現(xiàn)為教育目標(biāo)和教育方法的失策。比如在學(xué)業(yè)上家長以過高標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，期望值超出了孩子自身的現(xiàn)實情況及主觀愿望，導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒高漲，并逐漸發(fā)展到悲觀厭世，不思進取，聽之任之。還有就是父母教子方法出現(xiàn)分歧體，使孩子無所適從，不知聽誰的好，后干脆都不聽了。

關(guān)于問題孩子的教育，鄭州銳元思圖教育學(xué)校老師認(rèn)為：

，家長必須統(tǒng)一教育思想和教育目標(biāo)，即家長要在“把孩子培養(yǎng)成什么樣的人”，“怎么培養(yǎng)孩子”這兩點上達(dá)成共識，從而制定出符合孩子自身實際的、切實可行的標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)是孩子能夠接受的，并在預(yù)期內(nèi)能夠努力達(dá)到的。家長要力戒以建立在自己主觀愿望基礎(chǔ)上的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，而要使自己的主觀愿望與孩子自身的實際情況和主觀愿望相吻合。

第二，社會有關(guān)部門應(yīng)加強治理整頓，營造良好的社會育人氛圍。各級立法、執(zhí)法、司法部門以及相關(guān)部門要加強對社會環(huán)境的治理，加大對各種娛樂場所的清查力度，對于危害青少年身心健康發(fā)展的娛樂場所要予以整治和清除，此外，要嚴(yán)厲打擊盜竊、斗毆等犯罪團伙，維護良好的社會秩序，加強社會公德教育，創(chuàng)造良好的社會育人氛圍。

第三，家庭、學(xué)校、社會要加強聯(lián)系，增進彼此之間的合作，定期定點對問題孩子的教育進行協(xié)商，制定出切實可行的方案，提出有效的措施，盡快實現(xiàn)問題孩子的教育轉(zhuǎn)化。

家庭、學(xué)校、社會、現(xiàn)實、未來、前途，方方面面的壓力接踵而至，影響著孩子，孩子的壓力越來越大，尤其是心理的壓力，不亞于父母，不亞于老師，而父母老師們可了解孩子內(nèi)心的苦悶，理解他們空虛而無奈的靈魂。因為工作，父母沒有理解;因為顧著成績，學(xué)校沒有理解;因為偏面的眼光，社會沒有理解;因為固有的模式，國家沒有理解。

于是孩子走進了網(wǎng)癮、撒謊、抽煙、喝酒、打架、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、叛逆、離家出走、混社會、夜不歸宿、抑郁、自閉、輕生、心理障礙等狹窄的胡同，錯誤的道路，迷失了方向。而面對迷失方向的孩子，家長手足無措，以錯誤的方式教導(dǎo)孩子，或嚴(yán)厲斥責(zé)，或粗暴打罵，或置之不管，導(dǎo)致孩子離正確的道路越走越遠(yuǎn)，陷入迷區(qū)越陷越深。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育學(xué)校,面向全國招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年，采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求學(xué)員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅強的自制力、意志力;全封閉式教學(xué)，不允許攜帶手機電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠先進的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，愛心輔導(dǎo)，拒絕簡單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時陪伴見證學(xué)員成長進步。24小時免費咨詢熱線。