行為心理和認(rèn)知習(xí)慣的研究表明，行為的改進(jìn)取決于反饋。為了讓與會成員個體行動和會議進(jìn)行得更有成效，圓桌會議需要有效反饋。在與會成員共同思考問題時，肯定有時會意見不一，并相互表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從別人那里得到反饋往往是避免失去判斷力和客觀性的有效途徑。圓桌會議的有效反饋有三種方式，即反思式反饋、褒貶式反饋和解構(gòu)式反饋。反思式反饋是在與會人員之間展開討論。褒貶式反饋需要事先對與會成員表明一定的期望，期望的內(nèi)容緊密聯(lián)系會議的議題。通常夸獎帶有積極的象征性行為，有助于有效的信息處理;批評意味著確保能夠有的放矢地針對某項錯誤決策進(jìn)行有效矯正。解構(gòu)式反饋提供了更具交互性的解決問題的方式，并打開了在其他情況下往往關(guān)閉的渠道，有著非常高的正確程度和更開放的交流方式