焦作電腦培訓(xùn)學(xué)校那么多，哪家好

焦作優(yōu)培教育電腦培訓(xùn)班做的圖片基本就是由四個(gè)元素(背景、主體、文字、裝飾)構(gòu)成的，而做好一張圖的關(guān)鍵也就是如何運(yùn)用好這些元素，使它們合理并美觀地展現(xiàn)在同一張圖片內(nèi)。那么排版我們需要注意哪些方面，又有哪些簡(jiǎn)單的技巧和方法可以應(yīng)用呢?

當(dāng)兩張圖片中應(yīng)用的構(gòu)成元素都相同，畫布尺寸也相同的情況下，排版的好壞就決定你整張圖片的質(zhì)量了，這就好比兩個(gè)廚師，同樣的食材做同一道菜，味道卻可能截然不同。

我個(gè)人認(rèn)為專業(yè)應(yīng)該是的，除了作品以外流程也要體現(xiàn)出你的專業(yè)性?？傮w應(yīng)該以實(shí)戰(zhàn)為主：首先，不斷地用大大小小的項(xiàng)目來鍛煉自己的設(shè)計(jì)思維以及設(shè)計(jì)能力(軟件的操作水平才是創(chuàng)意輸出的關(guān)鍵點(diǎn)，否則空有想法沒法實(shí)現(xiàn)也是非常不專業(yè)的)。項(xiàng)目完畢要和“客戶”以及“觀眾”多溝通交流，向他們?nèi)〉靡恍┓答?，知道自己哪些地方做得比較好，可以保持并發(fā)揚(yáng);地方還可以進(jìn)步，要去多學(xué)習(xí)了解一下。

第二，作業(yè)做多了就會(huì)形成自己獨(dú)有的一套工作流程，一套屬于的自己和“客戶”溝通的方式方法。有了這套在不斷摸索中得到的體系(比如如何更準(zhǔn)確的洞悉“客戶”的要求)，可以讓你在今后的項(xiàng)目操作上更加，將寶貴的時(shí)間(做創(chuàng)意人*的成本)省下來做更多的創(chuàng)意輸出，而不是浪費(fèi)時(shí)間做無用功。第三，擴(kuò)大自己涉獵的范圍，做平面設(shè)計(jì)其實(shí)不只是在紙上寫寫畫畫，如果你熟悉各行各業(yè)的情況，那么在你做相對(duì)行業(yè)的業(yè)務(wù)的時(shí)候就能從一個(gè)更加體貼的角度來為客戶著想，這個(gè)需要一定時(shí)間的積累。

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