—從零開(kāi)始學(xué)習(xí)，譜寫日語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷程；

——多一門語(yǔ)言，多一門技能，多一條出路！

日語(yǔ)0—N4班

【招生對(duì)象】目前零起點(diǎn)或者有點(diǎn)基礎(chǔ)，日語(yǔ)興趣愛(ài)好者、準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)、在日企就業(yè)或準(zhǔn)備日企就業(yè)的等人員。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】零基礎(chǔ)入門，從五十音圖開(kāi)始學(xué)，傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合情景會(huì)話及學(xué)唱日語(yǔ)歌曲來(lái)提升學(xué)員的聽(tīng)說(shuō)水平，聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合訓(xùn)練，輕松打下穩(wěn)固的日語(yǔ)基礎(chǔ)。N4級(jí)采用日語(yǔ)授課，并結(jié)合情景會(huì)話及學(xué)唱日語(yǔ)歌曲，來(lái)提高學(xué)員的聽(tīng)說(shuō)水平，每單元就會(huì)進(jìn)行一次考試，使學(xué)員可以隨時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，學(xué)完

后可達(dá)改革后考試N4級(jí)水平。

【學(xué)習(xí)特色】應(yīng)對(duì)2010年新改革考試，加大聽(tīng)力和會(huì)話的比重。每課循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)話、詞匯、文法。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)，掌握考試技巧。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】N5級(jí)掌握初級(jí)語(yǔ)法，100字左右的漢字，800個(gè)左右的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，可閱讀及書寫淺易短小的文章。N4級(jí)學(xué)完掌握300字左右的漢字，1500個(gè)左右的詞匯，掌握日常生活中常用會(huì)話，具有一般會(huì)話及閱讀書寫簡(jiǎn)單文章的能力?？奢p松應(yīng)對(duì)改革后的N4級(jí)考試。

【學(xué)習(xí)時(shí)間】周末及平時(shí)晚班、全日制

日語(yǔ)N4-N2班

【適合對(duì)象】

目前有一點(diǎn)基礎(chǔ)（達(dá)到N4學(xué)員），日語(yǔ)興趣愛(ài)好者，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，進(jìn)日企就業(yè)等；（從零起點(diǎn)開(kāi)始，或者具備初級(jí)基礎(chǔ)的學(xué)員均可參加）；

【教學(xué)目標(biāo)】

補(bǔ)充二級(jí)語(yǔ)法、詞匯、口語(yǔ)等相關(guān)知識(shí)，協(xié)助順利通過(guò)二級(jí)能力考試；流利地日常交流與會(huì)話；對(duì)于學(xué)歷不占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，無(wú)疑二級(jí)是進(jìn)入日本留學(xué)的日語(yǔ)水平門檻了。大多企業(yè)對(duì)員工日語(yǔ)水平的要求也是二級(jí)，因此二級(jí)是學(xué)日語(yǔ)人員必過(guò)等級(jí)。

【培訓(xùn)特色】

在強(qiáng)調(diào)日語(yǔ)系統(tǒng)性教學(xué)的基礎(chǔ)上，有側(cè)重的對(duì)日語(yǔ)能力等級(jí)考試、商務(wù)就職日語(yǔ)、生活交流口語(yǔ)等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。課堂教學(xué)集趣味性和實(shí)用性于一體，讓學(xué)生在一個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)中輕松愉快地實(shí)現(xiàn)“聽(tīng)說(shuō)讀寫譯”的提高。