學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐告訴你:五年制專轉(zhuǎn)本要不要上輔導(dǎo)班
報(bào)班學(xué)習(xí)只是一種輔助,轉(zhuǎn)本能否成功,主要還是自己。
大部分輔導(dǎo)班的復(fù)習(xí)階段。
強(qiáng)化班:此階段為專轉(zhuǎn)本各科目系統(tǒng)性講解,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)深入講解,配合章節(jié)課后練習(xí),對(duì)專轉(zhuǎn)本基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。
沖刺班:此階段為專轉(zhuǎn)本的后沖刺階段,分為模擬預(yù)測(cè)及當(dāng)年核心考點(diǎn)串講,通過(guò)六輪模擬,使學(xué)員對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況清晰的了此階段為專轉(zhuǎn)本各科目的強(qiáng)化提高階段,利用經(jīng)典例題加強(qiáng)轉(zhuǎn)本考點(diǎn)的理解,有針對(duì)性的練習(xí),掌握學(xué)科的知識(shí)體系。
考前輔導(dǎo)班:此階段為專轉(zhuǎn)本的后沖刺階段,分為模擬預(yù)測(cè)及當(dāng)年核心考點(diǎn)串講,通過(guò)六輪模擬,使學(xué)員對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況清晰的了解,以便針對(duì)性的查補(bǔ)漏缺,及時(shí)把握命題動(dòng)態(tài)。
暑假輔導(dǎo)班:先從英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯等開(kāi)始幫助學(xué)生一一補(bǔ)習(xí),每天要做試卷、默寫,鞏固知識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)記憶,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同樣如此,根據(jù)考綱,從易到難一一補(bǔ)習(xí),幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),提高專轉(zhuǎn)本成功率。
協(xié)議班:本著保三沖二的指導(dǎo)思想,博大教育特意開(kāi)設(shè)了五年制專轉(zhuǎn)本協(xié)議班,除了跟其他班次一樣,給學(xué)生輔導(dǎo)功課,掌握知識(shí)點(diǎn)之外還可以一對(duì)一輔導(dǎo),提供主考院校的真題卷、押題卷、模擬卷等。
那么,面對(duì)“五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班”,我們要不要考慮呢?有些同學(xué)把它踩在了腳下,一口咬定“輔導(dǎo)班沒(méi)用,我不需要輔導(dǎo)也能考好”,有些同學(xué)則把它捧到了天上,覺(jué)得報(bào)了輔導(dǎo)班就一只腳邁入了本科院校的大門。其實(shí),要不要報(bào)班取決于你自己的實(shí)際情況,自己的復(fù)習(xí)情況,經(jīng)濟(jì)條件等,這種事沒(méi)有必要人云亦云。
面對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本,這個(gè)江蘇省統(tǒng)考,有時(shí)候你要想一下,你站在了誰(shuí)的肩膀上?很多時(shí)候成功不在于你有多,而在于你能整合多少的資源,一定要善于利用外力幫助自己,不管是報(bào)班還是自學(xué),這點(diǎn)都很重要。古語(yǔ)有云:登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。其?shí)學(xué)姐希望每一個(gè)學(xué)弟學(xué)妹都能有個(gè)明確的復(fù)習(xí)規(guī)劃,適當(dāng)?shù)娜ハ蚝玫娜藢W(xué)習(xí)。
有同學(xué)可能說(shuō):“我考研自己看書摸索就行了,我本來(lái)自學(xué)能力就很強(qiáng),不需要參加輔導(dǎo)班,更不用參考人家的學(xué)習(xí)方案?!蹦菃?wèn)個(gè)極端的問(wèn)題,你為什么要上高中呢?自學(xué)之后直接參加高考不就行了么?做個(gè)類比,如果你生病了,個(gè)想到的不是自己鉆研《本草綱目》,也不是向已經(jīng)得了這個(gè)病的朋友請(qǐng)教,而是會(huì)找醫(yī)生!考研也是一樣,當(dāng)你覺(jué)得要專轉(zhuǎn)本了的時(shí)候應(yīng)當(dāng)做的事情就是先看看有什么資源可以供自己整合利用,是不是有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫忙?有沒(méi)有專業(yè)老師的幫助?或者說(shuō)去輔導(dǎo)班。
在你決定專轉(zhuǎn)本的時(shí)候,你就應(yīng)該去找尋其他人在歷年考試當(dāng)中所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這當(dāng)然也是輔導(dǎo)班毋庸置疑的價(jià)值,當(dāng)然了,專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班也不是“救世主”,自己不努力而只是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班就能考上好的學(xué)校的事情是不可能發(fā)生的。
終結(jié):如果條件允許,大家可以去上輔導(dǎo)班,是有用處的;不過(guò),不要把寶全部押在輔導(dǎo)班上,自己不努力,照樣也白搭!
關(guān)于無(wú)錫五年制專轉(zhuǎn)本,南京五年制專轉(zhuǎn)本,蘇州五年制專轉(zhuǎn)本,常州五年制專轉(zhuǎn)本,南通五年制專轉(zhuǎn)本,揚(yáng)州五年制專轉(zhuǎn)本,連云港五年制專轉(zhuǎn)本,宿遷五年制專轉(zhuǎn)本,泰州五年制專轉(zhuǎn)本,徐州五年制專轉(zhuǎn)本,鹽城五年制專轉(zhuǎn)本,無(wú)錫五年一貫制專轉(zhuǎn)本,南京五年一貫制專轉(zhuǎn)本,蘇州五年一貫制專轉(zhuǎn)本,常州五年一貫制專轉(zhuǎn)本,南通五年一貫制專轉(zhuǎn)本,揚(yáng)州五年一貫制專轉(zhuǎn)本,連云港五年一貫制專轉(zhuǎn)本,宿遷五年一貫制專轉(zhuǎn)本,泰州五年一貫制專轉(zhuǎn)本,徐州五年一貫制專轉(zhuǎn)本,鹽城五年一貫制專轉(zhuǎn)本
五年制專轉(zhuǎn)本是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),人生中只有一次機(jī)會(huì),畢業(yè)后就不可以參加五年制專轉(zhuǎn)本,且行且珍惜!在當(dāng)今社會(huì),學(xué)歷是工作的門檻,因此,學(xué)歷的高低顯得特別的重要,無(wú)論是為了滿足工作需求,還是提升自己個(gè)人文化水平,學(xué)歷都能充分地說(shuō)明一切。學(xué)歷成為個(gè)人踏上工作崗位的“通行證”和“身份證”。
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