傳統(tǒng)的中式風(fēng)格以繁復(fù)的雕花設(shè)計(jì)、獨(dú)特的中國(guó)傳統(tǒng)圖案等為主要?jiǎng)?chuàng)作特點(diǎn)，加上獨(dú)有的造型設(shè)計(jì)、選材用料等，組成了我們生活中常見(jiàn)的中式風(fēng)格家裝設(shè)計(jì)。一般來(lái)說(shuō)，不僅在硬裝裝修時(shí)需要考慮到風(fēng)格的特點(diǎn)，在軟裝搭配設(shè)計(jì)時(shí)同樣需要參考裝修風(fēng)格。

一、中式燈籠燈飾軟裝搭配

我們都知道，燈籠是中國(guó)古代傳統(tǒng)意象，用以裝飾表達(dá)了團(tuán)團(tuán)圓圓的寓意。運(yùn)用燈籠樣式的軟裝飾物進(jìn)行裝飾，也蘊(yùn)含了如此意味。

二、中式水墨畫(huà)軟裝搭配

水墨畫(huà)可以說(shuō)是中國(guó)古代文人墨客的代表作。在現(xiàn)代中式風(fēng)格的裝飾中，使用水墨畫(huà)裝飾畫(huà)進(jìn)行軟裝搭配也是非常常用的手法。

三、中式代表性植物軟裝的搭配

四、中式鏤空裝飾軟裝的搭配

【培訓(xùn)方式】

◆ 小班授課，人手一機(jī)，學(xué)練結(jié)合，免費(fèi)試聽(tīng)和重修，終身技術(shù)支持。

◆ 教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體教學(xué)方式，保證的學(xué)習(xí)效果。

◆ 案例教學(xué)：采用完全的案例教學(xué)法，符合人的認(rèn)知規(guī)律，邊講邊練，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)員迅速掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。

◆ 注重實(shí)用：每一位任課教師都具有多年的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，他們不僅精通所講授的課程，而且具備豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)逐步將自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)員。

【課程大綱】

一、CAD施工圖階段

二、室內(nèi)表現(xiàn)階段：

1、3Dmax模型技術(shù)

2、VRay渲染器

3、效果圖后期處理

4、手繪表現(xiàn)階段

三、材料與施工工藝階段

四、裝飾預(yù)算階段

五、平面布置階段

六、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理階段

七、客戶洽談

八、市場(chǎng)考察

九、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)水

十、軟裝設(shè)計(jì)

咨詢老師：徐老師

咨詢地址：江蘇省南通如皋海陽(yáng)路中山大廈12樓