中華人民共和國會計(jì)法第三十八條

從事會計(jì)工作的人員，必須取得會計(jì)從業(yè)資格證書。擔(dān)任單位會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計(jì)主管人員）的，這是法律角度的規(guī)定，當(dāng)然實(shí)際要從事會計(jì)工作光有證書是不夠的，除取得會計(jì)從業(yè)資格證書外，需要通過學(xué)習(xí)掌握到各個(gè)行業(yè)的一般納稅人或小規(guī)模納稅人企業(yè)的實(shí)帳操作技能，證書的考試是考理論知識，實(shí)操應(yīng)重點(diǎn)學(xué)真賬實(shí)操，盡可能不學(xué)模擬帳套。當(dāng)然為何考這個(gè)證書沒有任何門檻限制，因?yàn)殚_辟通道，讓更多只需要多一些證書的人士也可通過考試獲得。很多人不明白會計(jì)從業(yè)資格證書與實(shí)際的從業(yè)會計(jì)工作有何區(qū)別，有證書是代表有資格，但要從業(yè)會計(jì)需要具備的是資格+技能。

裝潢設(shè)計(jì)是指室內(nèi)設(shè)計(jì)及平面設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括：室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、視頻編輯等。

成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡稱成人高考，是我國成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計(jì)劃，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。

設(shè)立之初，是為解決在崗人員的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育問題，參加者多為成年人。

他是國家終生教育體系中高等教育重要組成部分。

現(xiàn)行的成人高等學(xué)歷教育與普通高等教育、高等教育自學(xué)考試統(tǒng)稱為教育部核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)歷教育。

成人高考分為?？破瘘c(diǎn)升本科(簡稱專升本)、高中起點(diǎn)升?？疲ê喎Q高起專）和高中起點(diǎn)升本科（簡稱高起本）三個(gè)層次。錄取入學(xué)后的學(xué)習(xí)形式包括函授、業(yè)余和脫產(chǎn)三種學(xué)習(xí)形式，以前兩種形式為主，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)只有極少數(shù)成人高校。

建筑動(dòng)畫是三維動(dòng)畫領(lǐng)域中的一個(gè)極其重要的領(lǐng)域。從上世紀(jì)90年代開始，建筑從工程圖、效果圖繪制發(fā)展到本世紀(jì)的動(dòng)畫漫游，提供了越來越擬真的效果。

表現(xiàn)手法：

1.是現(xiàn)實(shí)性的這一類主要追求是真實(shí)盡量貼近現(xiàn)實(shí)生活。

2.是建筑性的這一類主要是用來體現(xiàn)建筑師在設(shè)計(jì)某一座建筑的創(chuàng)作——構(gòu)想——設(shè)計(jì)——完成的過程，這種表現(xiàn)可以不需要藍(lán)色的天、很寬的地、很多的人和車也不需要很多的環(huán)境花草，它就是展示建筑本身。

在靜態(tài)效果圖的表現(xiàn)中同樣也是一個(gè)道理，我們的重點(diǎn)就是體現(xiàn)這個(gè)建筑本身的美，所以天空、背景、樹木等等都可以不要。這類效果圖主要用于投標(biāo)。裝修效果圖相對就要簡單多了我們只需要按設(shè)計(jì)師提供的方案按一定的比例制作就行了，只是在打燈光的時(shí)候要主要空間的層次，因?yàn)槭覂?nèi)空間不像室外空間那樣寬闊在打燈光的時(shí)候很容易讓整個(gè)空間平淡沒有變化，在裝修效果圖表現(xiàn)上還有一點(diǎn)就是畫面整體盡量用暖色調(diào)。