注意力綜合評估訓練系統(tǒng)：

一、軟件簡介

注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。注意有兩個基本特征，一個是指向性，是指心理活動有選擇的反映一些現象而離開其余對象。二是集中性，是指心理活動停留在被選擇對象上的強度或緊張。指向性表現為對出現在同一時間的許多刺激的選擇；集中性表現為對干擾刺激的抑制。它的產生及其范圍和持續(xù)時間取決于外部刺激的特點和人的主觀因素。注意包括被動注意（又稱不隨意注意）和主動注意（又稱隨意注意）。

注意力是智力的五個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準備狀態(tài)。由于注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們的各種智力因素，觀察、記憶、想象、和思維等將得不到一定的支持而失去控制。

本系統(tǒng)可自動根據測試者的身心特點，結合教育學、神經語言學、心理學（含運動心理學）、醫(yī)學等前沿學科理論和實踐結合的編程技術研發(fā)而成，可以系統(tǒng)的對測試者的注意力進行綜合評估并根據評估結果給出科學系統(tǒng)的訓練提升方案，可以更有效的提升測試者記憶力、速讀能力、注意力、意志力、反應能力等。

適用范圍：6-65周歲。二、軟件功能模塊說明

（1）注意力訓練：包含注意力分配測驗、注意廣度測驗、注意穩(wěn)定性測驗、注意轉移測驗、注意搜索等測驗和訓練等。測驗強調對刺激物形、色、聲等各方面特征的分化抑制及選擇性注意，以及快速瀏覽、快速查找、快速匹配的能力，同時還輔以一些需要長時間持續(xù)保持注意力的訓練設計，促進測試者注意力的集中性、持久性、廣度、分配及轉移靈活性多方面提高。

（2）記憶力訓練：包含瞬時記憶、短時記憶、長時記憶、記憶保持、記憶再現、記憶再認等測驗和訓練，通過強化測試者信息接收的多種渠道，從刺激物的外形、大小、顏色、聲音及時空關系等各方面入手，結合趣味游戲及正向強化，促進測試者有意記憶的發(fā)展，同時擴大測試者記憶的范圍、廣度，延長記憶保持時間，訓練測試者機械識記和意義識記方法，提高記憶的準確性，強化測試者在識記、保持、再認及回憶過程中的記憶策略、技巧。

（3）空間知覺訓練：包含空間知覺測驗、速度知覺測驗、空間旋轉測驗等，重點對目標物體形狀、大小、方向等方面能力進行測驗和訓練，提升和強化測試者的空間定向、視覺整合、心像旋轉等各方面的能力。本測驗一方面可以強化測試者對三維空間環(huán)境視覺上和心像上的認知訓練，另一方面也包含了一些空間環(huán)境常識性、知識性的內容，讓測試者在進行神經生理、心理功能訓練的同時，同步提升立體幾何、平面幾何的認知學習能力。

（4）邏輯思維訓練：包含數字運算測驗(包括加減乘除)、數字搜索測驗、編碼測驗等，涵蓋正向思維、逆向思維、系列關系、類同比較、抽象推理、比較推理等各方面的邏輯思維認知功能訓練。通過結合數理計算、心算、言語理解等形式，提高測試者抽象邏輯思維和形象邏輯思維的能力。

（5）手-眼-腦協(xié)調訓練：包含速度與運動感知測驗、視覺反映測驗等，該測驗既可以用于正常人的手-眼-腦的協(xié)調能力訓練，更可用于增強殘疾測試者手眼結合、左右手協(xié)調、視覺追隨、動作抑制等各方面的協(xié)調、平衡能力。在提高反應速度的同時，還可促進測試者大腦抑制功能，協(xié)助他們掌握精細動作。

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人只能活一次，千萬別活得太累!如果我們能持有一顆平常心，坐看云起云落，花開花謝，一任滄桑，就能獲得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心態(tài)，保持平衡的心理，如果我們能以這種美好的心情來對待每，那每都會充滿陽光，洋溢著希望。

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